Talleres de memoria oral

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Herramienta No. 11: Oral Memory Workshops

Talleres de memoria oral

Utilidad de esta herramienta

Esta herramienta puede utilizarse para

  • Contribuir a la planificación y gestión de los recursos patrimoniales de una comunidad y un territorio desde una perspectiva pública.
  • Ayudar a generar materiales educativos y culturales físicos y digitales sobre el rico patrimonio del territorio de la comunidad.
  • Enriquecer el discurso patrimonial de un territorio explorando la esfera de los discursos no oficiales a través de la memoria de los ciudadanos.
  • Recuperar el conocimiento sobre los diferentes tipos de bienes patrimoniales existentes en un territorio quizás ya perdidos en términos materiales, pero conservados en la memoria de los ciudadanos de ese territorio.
  • Investigar y valorar los espacios de memoria cultural y patrimonial de los ciudadanos de un territorio.
  • Contribuir a implicar a los ciudadanos de un territorio en la puesta en valor de su territorio y su patrimonio.
  • Poner en valor narrativas, discursos y memorias particulares, sin excluir las colectivas, sobre el territorio y sus bienes patrimoniales.

Descripción de la herramienta

Los talleres de memoria oral son espacios de contraste y debate y también son marcos para la construcción de la identidad colectiva a través del ejercicio de la memoria oral, especialmente gracias a los miembros más veteranos de la comunidad.
Concebidos como un espacio para compartir conocimientos a través de la experiencia de los componentes de la comunidad, estos talleres servirán para recuperar y valorar, desde una perspectiva participativa, el conocimiento directo de los miembros del grupo comunitario.
Esto repercutirá positivamente en la tarea de revitalizar el ecomuseo, incorporando a su dinámica de actuación los conocimientos almacenados por los miembros de la comunidad a la que pertenece el ecomuseo.

Objetivos

Los talleres o seminarios sobre memoria oral tienen un objetivo múltiple

  • Recuperar y potenciar la memoria de un grupo específico en relación con la historia y el patrimonio de su región como espacio geográfico y cultural.
  • Valorar la identidad de este colectivo respecto a sí mismo, contribuyendo a mejorar la autoestima social y cultural de los ciudadanos mediante el reconocimiento de los valores de su memoria y su experiencia patrimonial como colectivo.
  • Preservar la memoria cultural y patrimonial de una comunidad para conservarla para las generaciones futuras.
  • En consonancia con lo anterior, convertir la experiencia y la memoria patrimonial de un colectivo en un valor social, cultural y educativo entre los más jóvenes, haciendo que esta memoria patrimonial y este valor educativo sean susceptibles de ser disfrutados por el público en general y especialmente por el segmento escolar de la comunidad.
  • Fomentar la curiosidad y el interés de los miembros de la comunidad por su propia historia y por los valores de su patrimonio.

Pautas para aplicar la herramienta

Contar con elementos humanos que conozcan su territorio, su realidad presente y pasada, centrando la acción en personas de cierta edad a las que se les pueda suponer o se sepa que tienen ese conocimiento.

  • Reunión con los agentes locales y programación de una investigación preliminar
  • Identificación de posibles partes interesadas y grupos de interés
  • Trabajo de campo; realización (si es posible) de entrevistas individuales con los posibles participantes del taller
  • Formación de los grupos de trabajo en los talleres (mínimo recomendado: tres miembros de la comunidad por taller, más el relator externo).
  • Desarrollo de los talleres (pueden ser grabados con medios audiovisuales si los participantes están de acuerdo; es preferible realizarlos de forma presencial, para favorecer la interacción de los participantes, pero sin excluir el uso de un formato virtual o semivirtual).
  • Redacción de los informes específicos y de las conclusiones de los talleres
  • Elaboración de un documento global de conclusiones de los talleres.

El público objetivo preferido es el formado por los miembros más antiguos de la comunidad, ya que se trata especialmente de trabajar con el tesoro que constituye la memoria de los miembros más antiguos de dicho grupo humano. Esta herramienta puede aplicarse en cualquier nivel de la existencia del ecomuseo, ya sea en su fase de proyecto o en un ecomuseo existente y consolidado, ya que el trabajo conjunto con Memoria y patrimonio es una herramienta siempre válida tanto en la conformación del proyecto de un ecomuseo como lo es respecto a un ecomuseo ya existente.

Material de apoyo

Esta metodología debe implementarse mediante el desarrollo de talleres. Estos talleres deben ser coordinados preferentemente por un especialista en memoria y oralidad o un experto en historia oral, y deben adaptarse a los individuos que deseen participar en ellos.
Se recomienda una duración flexible de los talleres, a partir de un mínimo de 2 horas para cada taller.
Pueden tener lugar de forma presencial o virtual, siendo recomendable la primera. Pueden recogerse datos utilizando medios audiovisuales con el consentimiento y la autorización de los participantes.
No se excluye la producción de documentos audiovisuales finales específicos para cada taller y un documento general similar.

References

Talleres de memoria oral en La Línea de la Concepción (Cádiz, España):
Talleres de memoria oral en Marinilla (Antioquia, Colombia):
Talleres de memoria oral, Universidad de Las Palmas (Islas Canarias, España):
Talleres de memoria oral en el Museo Regional de Cervera (Cataluña, España):
Experiencia de memoria oral en Belalcázar (Córdoba, España):
https://www.facebook.com/1437582349824579/videos/382712939697951/?__so__=permalink

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Coordinadores Científicos