La Investigación-Acción-Participativa (IAP) es una herramienta cuyo objetivo es potenciar la participación y la colaboración de los miembros de la comunidad en las acciones encaminadas a su transformación. Esto implica que las personas deben ser parte activa de todos los procesos de intervención, así como en la toma de decisiones (Montenegro, 2004: 20).
LaIAP surgió en los años 80 como una crítica a los limitados canales de participación social y de toma de decisiones sobre temas y necesidades que concernían directamente (derechos civiles, justicia social, desigualdades, etc.). Esta crítica se extendió también al ámbito académico e institucional donde los fenómenos sociales y las comunidades eran tomados como objeto de estudio, pero no como sujetos participativos a la hora de investigarlos y buscar soluciones.
Este tipo de investigación pretende tener en cuenta las necesidades y los problemas sociales y sus acciones se llevan a cabo por iniciativa ciudadana. Sus raíces metodológicas y teóricas encuentran en los procesos pedagógicos de Paulo Freire, en la sociología militante de OrlandoFalsBorda,en el desarrollo comunitario y en los presupuestos de la Cultura Crítica de la Nueva Museología y la Sociomuseología.
Características:
Las principales características de esta metodología son:
Objetivos:
Teniendo en cuenta la finalidad del IAPy sus características, los objetivos que persigue son:
Proceso IAP:
Primer paso. Diagnóstico.
Conocimiento del territorio, sus problemas y necesidades, a partir de la documentación existente y de entrevistas con representantes institucionales y asociativos. Esta fase preliminar incluye:
Segundo paso:
Tercer paso:
Cuarto paso:
Ejecución de programas y acciones planificadas. Todo el programa IAP debe conducir a una autonomía de las comunidades en la toma de decisiones y el autogobierno, o al menos en la generación de una cultura crítica que les permita ser conscientes de su realidad social, territorial y patrimonial.
Número de participantes: esta herramienta se centra en el trabajo comunitario, por lo que su éxito dependerá de la participación de una parte representativa de la población de la comunidad.
Materiales: esta herramienta puede desarrollarse tanto en espacios públicos al aire libre (plazas, parques, etc.) como en espacios cerrados (escuelas, centros culturales, etc.).El material necesario dependerá de la metodología utilizada y de los recursos económicos disponibles.
Equipo técnico: es conveniente que haya al menos una persona especializada en IAP o en trabajo social y comunitario.
Definición y proceso del IAP
Metodologías IAP
Herramienta para crear sociogramas
Alberich Mistar, T. (2008). IAP, mapas y redes sociales: desde la investigación a la intervención social. Postularía, 8 (1), 131-151.
Benito, Patricia Mata, et al. (ed.) (2014). Propuestas de Investigación e Intervención desde un Enfoque Participativo. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Chevalier, J. M., y Buckles, D. J. (2013). La investigación-acción participativa. Londres: Routledge.
De Miguel, M (1993). La IAP un paradigma para el cambio social. Documentación Social: Investigación acción participativa, 92,julio-septiembre, pp. 91-108.
Fals Borda, O (1993). La investigación participativa y la intervención social. Documentación Social: Investigación acción participativa, 92, julio-septiembre, pp. 9-21. Madrid.
Nunzia Borrelli, Barbara Kazior, Marcelo Murta, Óscar Navajas, Nathalia Pamio, Manuel Parodi-Álvarez, Raul dal Santo, Julio Seoane
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