1. As raízes do discurso da sustentabilidade.

Estamos vivendo em um mundo desafiador, em um cenário distópico caracterizado pela desigualdade, crescimento massivo da população, mudanças climáticas, globalização. São resultados de anos de extração de recursos, de exploração humana ao serviço de um setor económico severo. Nosso tempo é caracterizado por novos e velhos efeitos negativos. Já se passaram 75 anos em uma nova era geológica, conhecida como Antropoceno: o significado desta época é que ela se caracteriza pelo protagonismo da humanidade como o maior fator individual na mudança dos sistemas planetários (Janes, 2009). O homem perdeu o contato com a natureza, utilizando e explorando os recursos do planeta, que são limitados; a partir de meados do século XX, a humanidade vem sistematicamente violando as ‘fronteiras planetárias’ (Worts, 2022).

Identificar e quantificar os limites planetários que não devem ser transgredidos pode ajudar a impedir que as atividades humanas causem mudanças ambientais inaceitáveis. Esses limites definem o espaço operacional seguro para a humanidade em relação ao sistema da Terra e estão associados aos subsistemas ou processos biofísicos do planeta. Se você quiser saber mais sobre limites planetários, visite este site.

Um exemplo para entender como a humanidade transgrediu fronteiras é o conceito de pegada ecológica, que indica quanta área de terra e água biologicamente produtivas um indivíduo, população ou atividade requer para produzir todos os recursos que consome e para absorver os resíduos que gera, usando tecnologias e práticas de gerenciamento de recursos predominantes. A Pegada Ecológica de um lugar é geralmente medida em hectares globais e deve ser comparada com a biocapacidade desse lugar. Como a Pegada Ecológica da Humanidade é de 2,7 hectares globais por pessoa (dos quais 60% é Pegada de carbono) e a biocapacidade do planeta é de 1,5, estamos vivendo muito acima dos limites da Terra, e estamos ultimando o capital natural do planeta em um futuro muito próximo, se não empreendermos uma política de desenvolvimento sustentável. 

Infelizmente, de acordo com estudos recentes, o aquecimento global desencadeado por emissões antropogênicas está nos aproximando cada vez mais de pontos sem retorno que causam uma desestabilização climática global irreversível. O secretário-geral da ONU, Guterres, pediu a ministros de 40 países uma reunião para discutir a crise climática em julho de 2022: “Temos uma escolha. Ação coletiva ou suicídio coletivo. Está em nossas mãos”.

Para mais informações, visite este site.

A mudança climática é apenas um dos muitos problemas que o mundo enfrenta; o respeito pelo meio ambiente tem raízes históricas muito profundas. A questão ambiental teve início nas décadas de 60 e 70 e estava centrada nas polêmicas de um modelo de desenvolvimento centrado principalmente nos objetivos de modernização, progresso e crescimento (Borrelli, Mela, Mura, 2023). De facto, o desenvolvimento econômico tem se baseado apenas em regras econômicas centradas no crescimento, na modernização e no progresso, e considera o meio ambiente a partir de uma perspetiva “extrativista”.

À medida que crescia a preocupação com o futuro da Terra, também os governos começaram a colaborar na defesa do planeta e do meio ambiente, e muitas conferências foram organizadas para atingir esse objetivo.

Em 1987, o Relatório Brundtland abordou a estreita conexão entre o desenvolvimento econômico e a qualidade ambiental. O desenvolvimento sustentável foi definido como: “a satisfação das necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade das gerações futuras de responder às suas”. O desenvolvimento econômico deve, portanto, ser planejado “a longo prazo”, respeitando o meio ambiente.

Uma das consequências do Relatório foi a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento no Rio de Janeiro em 1992 (Cúpula da Terra) que visava “desenvolver estratégias para frear o estado de degradação ambiental [e] confrontar-se para criar estratégias políticas de proteção ambiental, reequilíbrio social e econômico “(Zabbini, 2007 em Borrelli Mela, Mura 2023). As definições de desenvolvimento sustentável compartilham o foco nos três pilares da sustentabilidade: econômico, social e ambiental. A sustentabilidade é um equilíbrio entre esses fatores. Um exemplo muito sugestivo é o do banco de Young (1997): os três pilares são as pernas do banco e para manter o equilíbrio devem ter todos o mesmo comprimento. No entanto, a metáfora do banquinho tem sido criticada porque o ambiente deveria ser o chão sobre o qual repousa o banquinho, pois é o mais significativo para a humanidade.

Posteriormente, o foco foi direcionado para a análise dos pontos de contato e interseção entre os três pilares que não são mais representados como entidades isoladas (Gibson 2002 em Borrelli Mela Mura, 2023).

Portanto, aumentou a consciência de ter de lidar com questões ambientais globalmente, por meio da ativação de parcerias e cooperação. 

Os princípios desenvolvidos durante a Cúpula lançaram as bases para o pensamento dos anos seguintes, em particular:

• A necessidade de um relacionamento holístico (encontrando harmonia entre as dimensões econômica, social e ambiental) em equilíbrio dinâmico, atento aos detalhes e ao todo, visando a interação entre as partes.
• A lógica do longo prazo, com horizonte temporal de planeamento/avaliação.
• Equidade: intergeracional, acesso igualitário aos recursos, com vistas à justiça e à igualdade de oportunidades entre as gerações subseqüentes.
• Eficiência na utilização dos recursos.
• Sustentabilidade ecológica: conservação do estoque de recursos e geração de riqueza sem danificar os sistemas, respeitando sua capacidade de carga.
• Participação, por meio da cooperação: desenvolvimento sustentável é desenvolvimento participativo (Borrelli Mela Mura 2023).

Um dos documentos que emergiu da conferência foi a Agenda 21, um acordo programático-operacional que visa a integração completa da proteção ambiental e do desenvolvimento por meio da cooperação internacional. Desde 1992, a experiência desenvolvida com o primeiro encontro no Rio se repete a cada dez anos, para revisar e atualizar propostas e diretrizes a partir de novos desafios e oportunidades.

A Agenda 21 orientou a governança do desenvolvimento sustentável até 2015, quando foi substituída pela Agenda 2030. Um mundo mais sustentável e igualitário sempre foi uma prioridade para a ONU. Uma das primeiras tentativas, de 2000 a 2015, foram os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, que introduziram uma abordagem favorável ao público construída em torno de metas (para mais informações.

A inovação foi a definição de um conjunto de oito metas, em vez de processos complexos de planejamento. Essa abordagem baseada em objetivos foi reconhecida como um sucesso e, consequentemente, incorporada ao programa sucessor, a Agenda 2030 e os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). 

2. Agenda 2030 e os ODS: uma abordagem baseada em objetivos

A Agenda 2030 é “um plano de ação para as pessoas, o planeta e a prosperidade. Também busca fortalecer a paz universal com ampla liberdade” (McGhie, 2021 pág. 8).

A Agenda é universal (para todos os países); prioriza os desfavorecidos; está interligada (objetivos devem ser alcançados ao mesmo tempo); é inclusiva (todos podem desempenhar um papel, como um direito); visa criar parcerias para o alcance das metas (McGhie, 2021 pág. 9).

A Agenda 2030 refere-se aos 5Ps: pessoas, planeta, prosperidade, paz e parceria. Os 5Ps incluem as três dimensões clássicas da sustentabilidade (social, ambiental e econômica) e as transformam em metas; além disso, a paz e a parceria são outras duas dimensões agregadas à sustentabilidade (McGhie, 2022, pág. 2).

A Agenda 2030 é baseada nos 17 objetivos de desenvolvimento sustentável: 

“Para entender os ODS, é necessário ter em mente alguns aspectos. Os ODS são a estrutura de resultados para a própria Agenda 2030; em segundo lugar, os ODS não são uma lista de verificação, mas uma lista de tarefas que ajudamos a alcançar, como um programa de mudança positiva; terceiro, os ODS são um conjunto conectado de metas que devem ser alcançadas em conjunto e, ao trabalhar para alcançar uma ou mais, devemos verificar se não estamos alcançando progresso em uma área e criando problemas em outra; quarto, de muitas maneiras, os ODS não são uma nova Agenda, mas a mais recente tentativa de colocar o mundo no caminho do desenvolvimento sustentável. Quinto, a Agenda não é um programa de novos acordos, mas um mecanismo para melhor alcançar uma ampla gama de acordos multilaterais existentes. A Agenda visa alcançar metas simultaneamente. Sexto, embora a Agenda e os ODS sejam definidos como um convite a todos os setores para colaborar como uma inovação para a governança multinível, eles são facilmente incluídos em uma mentalidade antiquada de informações que fluem para cima para informar os relatórios nacionais” (McGhie, 2022 pag.2)

Os ODS, também conhecidos como “o Objetivo Global”, são um apelo universal à ação para acabar com a pobreza, proteger o planeta e garantir que até 2030 todas as pessoas desfrutem de paz e prosperidade.

As características dos programas são: 

• uma agenda baseada em direitos e uma tentativa de promover a governança multinível de desafios complexos.
• valores universais e direitos humanos são uma direção comum de todos os países e setores.
• a colaboração entre diferentes setores ajuda a criar novos resultados de desenvolvimento sustentável.

Nesse sentido, uma abordagem mais ampla foi adotada, sendo a colaboração um dos pilares dos programas. Além disso, essas metas devem ser consideradas como um todo, e atingir uma delas não significa que outra meta será negligenciada.    

A Agenda 2030 é amplamente alcançada por meio dos 17 ODS, que são apoiados por 169 metas que foram acordados para fazer as maiores contribuições para garantir um futuro sustentável. O progresso em direção a essas metas é monitorizado por 232 indicadores exclusivos.

As metas são uma espécie de sub-objetivos, que são o nível mais prático para se trabalhar. Os indicadores são utilizados para monitorizar as atividades de cada país. As metas e indicadores são uma forma de medir a evolução da sustentabilidade e os impactos reais. Os ODS pode ser considerado como o “grande objetivo”, enquanto as metas se referem aos programas de atividades, de facto, um mesmo ODS pode ter mais de uma meta. Por exemplo, no ODS 4 (Educação de Qualidade), uma das metas (4.7) é: “educação para o desenvolvimento sustentável e cidadania global” (ver figura 2 e 3). Isso significa que é necessário organizar ações específicas para atingir esse objetivo, por exemplo, 4.a): construir instalações educacionais que sejam sensíveis à deficiência e ao gênero.

Indicadores são as medidas de como estamos caminhando para atingir as metas, para monitorizar mudanças e melhorias. Na prática, muitos dos indicadores oficiais não são particularmente relevantes para o trabalho setorial, incluindo museus e instituições culturais. As metas são adequadas para uso prático, e setores e organizações podem definir seus próprios indicadores para monitorizar o seu progresso.

Aqui está um guia útil que você pode usar para entender melhor as metas e os indicadores dos ODS: unstats.un.org/sdgs/metadata

O primeiro passo para abordar as metas dos ODS é assumir um compromisso específico para ajudar a alcançar seu sucesso (Mcghie, 2021 pg 14).

Ainda que os ODS devam ser considerados como um todo, e devam ser alcançados com a colaboração de todos a nível geopolítico, existem vários contrastes, que se manifestam no desequilíbrio entre as estratégias de sustentabilidade e os interesses económicos nacionais. Este obstáculo limita a cooperação entre as diferentes nações para encontrar uma solução comum a nível global, mas que depende das escolhas a aplicar a nível local, pois o conhecimento da realidade local é fundamental para tornar as práticas eficazes.

1. Pense globalmente, aja localmente. Como instituições culturais e ecomuseus podem ajudar a alcançar os ODS

Um primeiro passo para a transição sustentável é reconhecer o papel das pessoas como os únicos seres capazes de dar passos rumo à sustentabilidade. Nesse sentido, a cultura desempenha um papel fundamental nas práticas de sustentabilidade, e seu aprimoramento pode fomentar dinâmicas positivas para a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. A evolução cultural ocorre quando a cooperação promove comportamentos e valores comuns. Através das interações sociais, diferentes culturas se encontram e se chocam, modificando e favorecendo sua evolução; nesse sentido, os ecomuseus, nos quais as comunidades desempenham um papel importante, podem ser considerados incubadores de evolução cultural, capazes de criar relações que potencializem o modo de vida sustentável (Sutter & Teather, 2017 página 53).

O papel dos ecomuseus como atores capazes de interpretar e satisfazer as necessidades globais em nível local já foi discutido por Borrelli e Davis (2012): “os ecomuseus implementam processos dinâmicos que permitem às comunidades identificar, preservar, interpretar e gerenciar seus recursos principais para o desenvolvimento sustentável “, os ecomuseus, as comunidades são envolvidas nos processos de tomada de decisão com os vários intervenientes no território, atuando como porta-vozes das necessidades territoriais. A força dos ecomuseus reside no seu carácter dinâmico, capaz de se adaptar às mudanças socioculturais e de encontrar soluções em a nível local. Os ecomuseus reforçam o sentido de lugar e a relação positiva entre cultura e natureza tanto a nível local, através de processos participativos, como a nível de governação, onde podem ter influências positivas na implementação de uma cultura de governação territorial (idem).

A atividade de desenvolvimento sustentável em e com museus e outras instituições culturais pode ser considerada como a busca para melhorar progressivamente as formas pelas quais capacitam as pessoas a reivindicar seus direitos humanos por meio de suas instituições, como o Direito de Participar da Vida Cultural, Direito à Educação, Liberdade de Expressão e Direito à Informação, Direito de Participar em Assuntos Públicos, Direito ao Desenvolvimento e outros direitos (McGhie 2022).

Perguntas de autorreflexão

1. Por que a abordagem baseada em objetivos é importante?
   Resposta: Como o problema é usar a abordagem baseada em objetivos para encontrar meios verificáveis e mensuráveis. talvez conectar as estratégias desenvolvidas local e globalmente a formas claras de gerenciar, monitorar e avaliar cada projeto para atingir os objetivos definidos
2. Liste as três dimensões da sustentabilidade. Quais destas dimensões estão integradas no seu museu/ecomuseu?
   Resposta: econômica, social e ambiental.
3. Quais são as outras duas dimensões da sustentabilidade introduzidas pela Agenda 2030?
   Resposta: Paz e parcerias.
4. O que são os ODS? Por que é importante alcançá-los ao mesmo tempo?
5. Faça um tour pela sua instituição e tente pensar em quais elementos você poderia melhorar para contribuir com um dos ODS. Por exemplo, como sua sala de reunião é aquecida (Objetivo 13)? Como são administrados os ativos tangíveis e intangíveis? Você colabora com outras instituições (Objetivo 17)?
6. Desenhar a mesa de sustentabilidade com 4 pernas: cultura, comunidade, economia, meio ambiente. Organize um encontro com a comunidade para refletir sobre esses quatro aspetos. Se uma das pernas da mesa for mais curta que a outra, a sustentabilidade não está equilibrada. Pensem juntos em como melhorar para que sua tabela de sustentabilidade esteja equilibrada. O exercício pode ser repetido periodicamente.
7. Desenhe/imprima os 17 ODS, e durante uma reunião com os membros do ecomuseu cada um dará um exemplo de ação/como entende esse objetivo.
8. Qual é a abordagem correta sobre sustentabilidade?
9. “Pensar globalmente e agir localmente”. Reflita sobre essa frase com o seu grupo.

1. Design e planejamento cocriativo por meio de pensamento lateral e vertical, coaprendizagem, subsidiariedade, empoderamento local e networking

Imagine se os museus pudessem desenvolver práticas para serem catalisadores eficazes de mudança e adaptação cultural neste período do Antropoceno (Worts, 2017). Através do trabalho árduo de design e planejamento cocriativo tudo isso é possível e pode produzir impactos significativos! Uma vez que os ecomuseus projetam não apenas “para” mas também “com” a comunidade, é preciso desenvolver habilidades e estratégias para atingir esses objetivos.

Uma das limitações da nossa forma tradicional de pensar (o chamado pensamento vertical) deriva do facto de o cérebro ser um sistema automático: sempre que encontra um pressuposto lógico e formalmente válido, fica preso numa espécie de beco sem saída e procede exclusivamente com base nessa suposição. Imagine o que acontece quando essas suposições erradas são consideradas válidas: 1. os recursos do planeta são ilimitados, 2. não há interdependência entre sistemas e povos, 3. O único modelo econômico válido é o capitalismo liberal baseado na maximização do lucro, 4. os museus são sobre coleções e não sobre a sociedade e o homem. 5. O homem, encarregado da economia moderna, tem uma calculadora na cabeça, ego em vez de coração, dinheiro na mão e vive na solidão de um planeta sem limites.

Infelizmente, a ciência nem sempre consegue desfazer modelos e conceitos errôneos como esses. Os resultados de uma pesquisa recente mostraram que cerca de 30% da amostra de 12.000 europeus não confiam ou duvidam da ciência. Antes de começar a projetar e planejar seu ecomuseu, você precisa considerar o uso da outra forma de pensamento de que somos capazes, ou seja, o pensamento lateral, aquele que pensa para pensar, que quebra o molde, que usa o espaço livre além dos limites do “razoável” (De Bono, 1990). Os ecomuseus podem usar e se propor a usar esse pensamento lateral, pois já o praticam por meio de ferramentas participativas e modelos de gestão como, por exemplo, a gestão compartilhada de bens comuns (Arena, 2006) e as parcerias cocriativas (Koster, 2020).

Parcerias cocriativas

A cocriatividade é um processo que os educadores entendem bem: quando um professor promove para os alunos a capacidade de fazer sentido (direção e significado) que se baseia em suas experiências pessoais, visões e até frustrações. Quando há um vínculo de confiança, a criatividade do aluno é liberada. Muitas vezes resulta em novos aprendizados tanto para o professor quanto para o aluno, por isso é cocriativo. Se um museu colabora com uma organização e se um vínculo de confiança é estabelecido, a sinergia pode produzir visões, perceções e ferramentas de geração de ideias destinadas a desafiar os padrões de pensamento atuais. Além disso, os impactos serão significativos se os projetos e programas do museu forem voltados para a mudança dentro da cultura viva mais ampla e não apenas dentro dos prédios do museu.

Muitos museus, talvez até o seu, desenvolveram grandes experiências em áreas de interesse muito específicas: história, ciência, arte etc.). Por um lado, por meio de parcerias cocriativas, os museus podem facilitar o conhecimento e a compreensão (ou seja, experiência) de uma ampla gama de experiências. Por outro lado, podem facilitar o cruzamento de competência (cujo objetivo é controlar) e sabedoria (que gera bem-estar). Por meio dessa integração, os museus podem ajudar suas comunidades a imaginar futuros prósperos e inclusivos.

Gestão compartilhada dos bens comuns

Provavelmente seu museu está desenvolvendo processos de participação empreendidos “com” a comunidade. Para alcançar mudanças e impactos culturais significativos, considere experimentar os níveis mais altos da escala de participação, até o apoio a projetos comunitários (empoderamento) para a gestão compartilhada dos bens comuns. A situação actual, que devido à policrise assiste à redução drástica dos bens privados, exige o reconhecimento e valorização dos bens comuns. No entanto, por um lado, a comunidade muitas vezes não reconhece esses bens como patrimônio comunitário: os ecomuseus são muito ativos na solução desse problema. Por outro lado, o obsoleto modelo de governação, assente na lógica da bipolar gestão administrador-administrado, não permite à própria comunidade acionar os seus recursos para expressar ideias e implementar ações para a resolução de problemas que, muitas vezes, pela sua complexidade, não conseguem ser resolvido apenas por instituições como museus (Arena, 2006). Tentar resolver esse problema é complicado, mas é possível. Por exemplo, implementando o princípio da subsidiariedade que está na base das regras europeias, é possível promover a gestão partilhada dos bens comuns.

Boa prática: pactos de colaboração em Parabiago (MI)

Para o Ecomuseu do Parabiago (MI), os processos cocriativos e participativos são tão importantes quanto os resultados e os desdobramentos das ações planejadas. De facto, a interação dos atores locais é essencial para criar um senso de lugar e comunidade enquanto maximiza os impactos. Pretende-se não só a realização de atividades participativas, mas também o desencadeamento de acordos de cooperação com os cidadãos, para o cuidado, gestão e regeneração do património cultural e paisagístico. Desta forma, o ecomuseu torna-se um facilitador que permite às pessoas aplicarem as suas energias criativas e físicas, enquanto partilham recursos dentro da própria comunidade – tudo para o interesse geral e para a produção e desenvolvimento de bens comuns. Os acordos que foram concluídos ao longo dos anos foram formais e informais.

Para regulamentar e promover a gestão compartilhada, em 2016 a Prefeitura de Parabiago (que administra o ecomuseu) aprovou o Regulamento para a participação ativa da comunidade, para incentivar processos de resiliência para o cuidado, a regeneração dos espaços urbanos, a coesão social e a segurança ( fig. z).

Cidadãos ativos enviaram ‘idéias’ que foram primeiramente revisadas pela equipe do Ecomuseu. O ecomuseu:

1. avalia o interesse geral da ideia e a coordenação com outros projetos ativados.
2. Identifica tendências relevantes que precisam ser apoiadas ou redirecionadas.
3. Identifica as partes interessadas e o património vivo que precisam ser envolvidos no projeto.
4. Define a forma como os projetos podem ser financiados, as formas de facilitar, capacitar e treinar os cidadãos ativos.
5. Identifica e define o programa de monitorização dos impactos desejados na e dentro da comunidade (identificando que tipo de mudança está sendo buscada).

Quando a ideia se torna um projeto exequível, a Câmara Municipal aprova e o ecomuseu e os cidadãos assinam o acordo e passam a trabalhar juntos em plena autonomia. Na época o ecomuseu potencializou 39 projetos e alguns deles foram renovados. Para estes projetos, o fluxograma da fig.6 deve ser mais bem definido, de uma maneira circular. Na verdade, o acompanhamento do acordo celebrado dá feedback para melhor desenhar novos acordos. Se o seu museu quiser se tornar um catalisador para a adaptação cultural, ele precisará se familiarizar muito com esses processos para encontrar novas maneiras de garantir que o bem-estar de todo o planeta e de todos os seus habitantes continue sendo a visão geral de humanidade.

2. Como os ecomuseus podem ajudar a alcançar os ODS e suas metas?

Os ODS fornecem uma ferramenta útil para orientar os ecomuseus a alcançar impactos culturais significativos. Sugerimos a implementação de sete atividades principais alinhadas com os ODS (consulte McGhie, 2021, na página 13):

1. Proteger e salvaguardar o património cultural e natural, tanto no âmbito dos museus como de forma mais geral.
2. Apoiar a Educação para o Desenvolvimento Sustentável.
3. Promover a participação cultural de todos.
4. Apoiar o turismo sustentável/responsável.
5. Apoiar a pesquisa para o desenvolvimento sustentável, por exemplo, incentivando a atividade de pesquisa e compartilhando os seus resultados.
6. Direcionar as atividades e operações diárias para o desenvolvimento sustentável, por exemplo, por meio de gestão, recrutamento, uso de recursos, gestão de resíduos e abordagens e decisões de gestão.
7. Criar parcerias e colaborações voltadas para o desenvolvimento sustentável. Você sempre pode se perguntar: “como posso desenvolver uma meta para melhor apoiar uma determinada atividade-chave”? ou “como posso apoiar melhor vários ODS por meio dessa atividade-chave?”.

Você pode encontrar respostas úteis no capítulo “Connecting the 21 Principles of Ecomuseums, the Sustainable Development Goals and Climate Action” (McGhie, 2022) no livro “Climate change Speeches and Practices from ecomuseums” (link) que ilustra como os ecomuseus podem contribuir para atingir as metas de desenvolvimento.

3. Integração dos ODS

Você pode integrar os ODS nos planos e projetos do ecomuseu, seguindo diferentes métodos. Aqui estão alguns deles: 

1. Integração através dos ODS. Implemente um plano de ação para integrar um ou mais ODS com base nas 7 ações acima. Se você escolher essa abordagem, considere também os impactos positivos e negativos nos outros ODS.
2. Integração através de iniciativas externas. Vinculado a iniciativas externas desenvolvidas internacionalmente (dias, anos ou décadas internacionais), com implementação de um plano de ação baseado nas 7 ações.
3. Integração por projeto. Use um projeto existente ou planejado: entenda o seu potencial de desenvolvimento sustentável, benefícios e custos e faça um plano para maximizar os benefícios e reduzir e eliminar os impactos negativos, usando as sete atividades principais como um guia para programação, entrega e comunicação.
4. Integração através de parcerias: Trabalhe com outras Instituições Culturais ou outros atores comprometidos com o mesmo ODS ou um conjunto de ODS, adaptados às circunstâncias locais. Assim como a vinculação a iniciativas externas, a parceria gera maiores resultados porque reúne recursos e resultados que não podem ser gerados sozinhos.
5. Desenvolva políticas, calendários, e aloque recursos para atividades de desenvolvimento sustentável, com a eliminação de práticas e políticas desnecessárias que têm impactos negativos.
6. Integração por meio de práticas de trabalho, treinamento e emprego. Faça do desenvolvimento sustentável o trabalho de todos, garanta que todos tenham um papel e responsabilidade claros e seus impactos positivos e negativos nos ODS. Inclua o desenvolvimento sustentável nos seus processos de treinamento e recrutamento de voluntários e funcionários.
7. Integração por meio de monitorização, avaliação, preparação de relatórios e comunicação: Alinhe as atividades do ecomuseu com os ODS. Ele comunica as atividades de forma aberta e transparente em termos dos ODS, destacando tanto os desenvolvimentos positivos quanto os impactos negativos a serem abordados.
8. Integração através da experiência, familiaridade e uso diário: Procure integrar os ODS e o desenvolvimento sustentável tornando-os uma prática diária; os ODS e o desenvolvimento sustentável passam a fazer parte das formas de trabalho e interação das pessoas e, quando devidamente compreendidos, no contexto da visão da Agenda 2030.

Boa prática: Economia circular em Parabiago (MI)

Um exemplo de integração dos ODS por meio de parceria que diz respeito à economia circular em Parabiago.

A agropecuária não é a principal atividade econômica de Parabiago (MI), mas as terras agrícolas são uma característica muito importante de sua paisagem e um elo vital entre o homem e a natureza. O Ecomuseu tem explorado o potencial de abraçar os princípios de uma ‘economia circular’. Nesta abordagem existem três princípios básicos: eliminar o desperdício/poluição; garantir que os materiais e produtos possam ser reutilizados; e que a natureza seja regenerada neste processo. A circularidade, sem dúvida, deve ser a característica de um futuro sustentável. Em 2015, o Ecomuseu propôs um projeto à comunidade local, para a EXPO de Milão “Alimentando o planeta, Energia para a vida!”. Este projeto centrou-se na produção de pão, usando uma cadeia de abastecimento totalmente local, incluindo grãos locais, processamento local e mercados locais – com uma atenção estrita ao desperdício ao longo da cadeia de valor. Havia muitos parceiros locais envolvidos, incluindo agricultores, padeiros, varejistas e consumidores. (Dal Santo, 2020). 

Em uma economia circular, o ciclo de vida de materiais e produtos é estendido. Circularidade significa que o resíduo é sempre tratado como um novo insumo que tem valor e está sendo continuamente reciclado. Essencialmente, este é o processo fundamental dos sistemas biológicos da Terra. Adotar a circularidade requer uma mudança na abordagem tradicional de pegar-fazer-desperdiçar que se tornou uma parte predominante da sociedade de consumo moderna. O Ecomuseu do Parabiago tem trabalhado com seus parceiros para desenvolver exemplos de abordagens circulares dentro de sua economia local (Fig. 7). O objetivo é que os insumos materiais (materiais novos e reciclados) sejam processados de forma eficiente para criar bens que atendam às necessidades das pessoas, enquanto os resíduos se tornam novos insumos nos processos em andamento. O resultado é que materiais naturais e produzidos pelo homem continuam circulando na economia sem gerar grandes quantidades de lixo. Parabiago é avançado em gestão de resíduos e água, artesanato e comércio, mas muito menos em energia e produção de alimentos. Por isso, o ecomuseu avaliou que os maiores ganhos poderiam ser obtidos na regeneração da paisagem.

O Ecomuseu do Parabiago está ajudando os agricultores a aproveitar as perceções do património local, especialmente o conhecimento da paisagem cultural, para adaptar as práticas agrícolas para que atendam melhor às crescentes necessidades do presente e do futuro. É vital que as partes interessadas locais se sintam empoderadas para trabalhar em equilíbrio com a natureza. No entanto, as interações da comunidade de Parabiago com outras partes da Itália e do mundo permanecem em grande parte ligadas aos métodos intratáveis de nosso insustentável mercado global de bens. Idealmente, as pessoas de uma região podem atender às suas necessidades por meio de sua dependência de recursos e sistemas naturais locais, ao mesmo tempo em que reduzem drasticamente a dependência de bens originários de terras distantes. O Ecomuseu estabeleceu um diálogo com agricultores, varejistas e cidadãos locais para experimentar uma abordagem mais sustentável para a produção de alimentos, projetada para atender à demanda local.

Ao abraçar os princípios de uma economia circular, o ecomuseu afirma que é possível dissociar significativamente as emissões de carbono e outras formas de resíduos do crescimento econômico. No entanto, o objetivo da sustentabilidade será prejudicado se as economias de mercado dependerem de longas e complicadas cadeias de suprimentos para seus produtos. Essa abordagem tradicional de bens globais depende inteiramente de transporte relativamente barato e poluente e é impulsionada pela demanda corporativa e social para maximizar o PIB, mesmo à custa da erosão dos sistemas naturais da Terra. Com a realidade de um sistema econômico globalizado terceirizando enormes custos reais pelos quais não quer ser responsável, será preciso muita coragem para as comunidades viverem localmente. Quanto mais ecomuseus e museus tradicionais puderem se tornar catalisadores para economias localizadas e promover princípios de circularidade, mais rápido a humanidade poderá respirar aliviada.

1. Relatório de Sustentabilidade

Monitorizar, avaliar, relatar e comunicar os resultados, resultados e impactos do projeto são ações muito importantes para um ecomuseu.

De acordo com a Global Reporting Initiative (GRI), 2011), o relatório de sustentabilidade significa: “a prática de medir, divulgar e prestar contas às partes interessadas, internas e externas, pelo desempenho organizacional em direção ao objetivo do desenvolvimento sustentável… Um relatório de sustentabilidade deve fornecer uma representação equilibrada e razoável do desempenho de sustentabilidade de uma organização relatora – incluindo contribuições positivas e negativas”.

O relato de sustentabilidade, na forma de relato de responsabilidade social corporativa, existe há décadas, principalmente no setor comercial, mas qualquer tipo de organização pode relatar sua atividade e há boas razões para fazê-lo. Os ecomuseus podem adotar princípios de relato de sustentabilidade, para divulgar os seus compromissos de sustentabilidade e os resultados obtidos. É possível elaborar um relatório especial ou integrar os princípios nos documentos que o ecomuseu já elabora (programas e relatórios plurianuais). Isso ajuda a promover a confiança do público e a construir a confiança das partes interessadas. Também ajuda a impulsionar ações e construir colaboração entre os funcionários e entre os ecomuseus e outros parceiros.

A maior iniciativa de relatórios de sustentabilidade é gerenciada pela Global Reporting Initiative (GRI). Existem vários recursos excelentes para ajudar as empresas a integrar os ODS nos relatórios de sustentabilidade. Estes podem ser aplicados a todos os tipos de organizações, incluindo ecomuseus. Escrever um relatório compatível com a GRI envolve um investimento significativo de tempo e recursos, mas segundo McGhie (2021) os princípios podem ser facilmente utilizados por qualquer pessoa que queira aumentar sua transparência e cumprir com princípios de responsabilidade, apresentando de forma aberta e honesta a sua contribuição para o desenvolvimento sustentável. A GRI utiliza os seguintes princípios, que podem ser implementados pelo Ecomuseu ao relatar suas ações para o alcance do desenvolvimento sustentável, independentemente de reportar ou não à GRI:

1. Materialidade: ou seja, relatar o que importa, também chamado de ‘prioridade de princípio’, relatar os impactos de sustentabilidade mais salientes, tanto positivos quanto negativos.
2. Inclusão de partes interessadas: as partes interessadas são claramente identificadas, e procura-se a sua opinião sobre aquilo para que uma organização deve trabalhar, no que diz respeito à satisfação das necessidades e aspirações das partes interessadas e no padrão de serviços prestados.
3. Contexto de sustentabilidade: O relatório deve apresentar a atividade das organizações no contexto mais amplo da sustentabilidade.
4. Integridade: O relatório deve incluir conteúdos que reflitam adequadamente os impactos positivos e negativos de uma organização em todas as dimensões sociais, ambientais e econômicas, para que as partes interessadas possam entender adequadamente o desempenho de sustentabilidade da organização.

De acordo com McGhie (2021) um relatório de sustentabilidade, em conformidade com os princípios da GRI, incluirá o seguinte:

Recursos online: Para desenvolver relatórios de sustentabilidade, você pode usar recursos disponíveis online, como:

• Relatórios de Negócios sobre os ODS: Uma Análise dos Objetivos e Metas (GRI e UNGC, 2017) (link). Essa ferramenta vincula os requisitos de relatórios de sustentabilidade aos ODS e sugere atividades a serem realizadas.
• Integrando os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável nos Relatórios Corporativos: Um Guia Prático (GRI e UNGC, 2018) (link) Este relatório destina-se principalmente a organizações que já estão realizando relatórios de sustentabilidade.
• Abordagens e metodologias de reporte da sociedade civil sobre os ODS e a Agenda 2030: Diretrizes de Reportagem em Destaque da Rede TAP (Rede TAP, 2021) (link)
• SDG Compass (link)
• B Impact Assessment tool (link)

2. Monitorização de impactos (avaliação interna e externa, ferramentas de autoavaliação)

A avaliação em algumas regiões europeias é condição legal para a atribuição e manutenção do rótulo “ecomuseu”. É também, e talvez acima de tudo, uma forma de melhorar constantemente a qualidade dos métodos e confirmar a realidade de utilidade social de cada ecomuseu.

Avaliação Externa. Muitas regiões italianas aprovaram leis sobre ecomuseus, mas poucas estão avaliando o desempenho dos ecomuseus e monitorizando os seus impactos. A região da Lombardia, por exemplo, avaliou os ecomuseus com um questionário (link) e por meio de visitas in loco. A Rede de ecomuseus da Lombardia criou o Vademecum para ecomuseus 2.0 para explicar e aprofundar os novos requisitos mínimos para o reconhecimento de ecomuseus na Lombardia (link).

Autoavaliação (interna). Se você faz parte de um ecomuseu que não tem possibilidade de ser avaliado externamente ou deseja avaliar as atividades do ecomuseu com mais frequência, você pode ativar a autoavaliação interna. Qualquer autoavaliação deve ser decidida, desenhada e executada pelas pessoas que tomam a iniciativa, e isso, na medida do possível, de forma coletiva e com avaliação de contradições, a fim de chegar a decisões consensuais. 

Em 2015, De Varine propôs um trabalho coletivo de autoavaliação que deveria levar a uma melhoria consensual de objetivos, métodos e programas. Não se trata de produzir resultados quantitativos ou estatísticas aparentemente “objetivas”. É também, em certo sentido, um curso de autoformação para as pessoas mais envolvidas na vida do ecomuseu e que muitas vezes não obtiveram uma qualificação profissional específica.

A tabela de autoavaliação proposta por De Varine pede aos ecomuseus que respondam a três perguntas que convidamos você a abordar separadamente:

Avaliação da própria estrutura: um ecomuseu não é uma instituição ordinária, os seus parâmetros podem, e muitas vezes devem, evoluir: o território, a demografia, o próprio conceito de património, os meios humanos e materiais, a passagem das gerações, os objetivos principais e secundários, explícitos e implícitos, as modalidades de participação, por vezes até o estatuto jurídico, tantos elementos quanto convém reformular e questionar periodicamente, de forma a assegurar a sustentabilidade do ecomuseu.

Avaliação do impacto na comunidade, que permitirá medir a utilidade social do ecomuseu: a gestão do património não é a única função do ecomuseu, e não é apenas o efeito produzido no património que deve ser examinado e medido, mas o impacto em todas as dimensões do património local desenvolvido de forma dinâmica, ou seja, acompanhando as mudanças endógenas e exógenas que afetam o território e a comunidade.

Avaliação do processo do ecomuseu e dos métodos utilizados, para melhorar constantemente a eficácia da ação nas suas diversas formas: modalidades de participação. 

A tabela de avaliação está disponível em este site. 

A Avaliação Interna também pode ser desenvolvida por meio das sete atividades-chave propostas por McGhie relatadas na Unidade 2 (Ponto 2). Eles podem ajudá-lo a identificar as suas principais contribuições para o desenvolvimento sustentável, tanto positivas quanto negativas (McGhie, 2021). 

3. Modelo de impactos internos/externos

Uma vez que um ecomuseu assume o papel de “catalisador cultural”, seus processos de planejamento devem ser baseados nas necessidades do presente e do futuro, ao mesmo tempo em que são informados e guiados por perceções do passado. Uma das oportunidades centrais para os museus hoje é expandir seu foco da geração de produtos culturais para consumo público (por exemplo, exposições, programas, publicações etc.), grupos, comunidades, organizações e muito mais. Se você está pronto para esta mudança radical na visão e na prática dos museus, sugerimos que você avalie os impactos do ecomuseu através do modelo “Inside-Outside Impacts” de Douglas Worts (Fig.8). Existem dois componentes fundamentais para o modelo. A primeira é a dimensão “Interior”, que se concentra na manifestação física do museu e seu conteúdo, bem como na governança, habilidades, conhecimento, sabedoria, processos e paixão que são mantidos por sua equipe (tanto remunerada quanto voluntária). A segunda dimensão do modelo é o “Externo”, que envolve todas as partes componentes de nossa cultura viva: pessoas, comunidades, lugares, processos, valores, metas, comportamentos, sistemas, tendências e muito mais. A cultura, em todas as suas formas e manifestações, vive em toda a dimensão “externa”. O capítulo de D Worts e R. Dal Santo no livro “Climate Changes Discursos e Práticas dos ecomuseus” (link) ilustra o modelo em detalhes.

Boa prática: O capítulo de R. Dal Santo e D. Worts no livro “Discursos e práticas das mudanças climáticas a partir de ecomuseus” (link) ilustra a aplicação do modelo de impacto “Inside-Outside” no estudo de caso do ecomuseu de Parabiago. Este ecomuseu usou o modelo para orientar seu trabalho em direção a impactos cocriativos com base na sustentabilidade. O Ecomuseu do Parabiago desenvolveu um conjunto de estratégias para engajar muitas partes interessadas da comunidade em discussões sobre a evolução das necessidades da comunidade e a melhor forma de atendê-las. Ao adotar uma abordagem holística, o ecomuseu opera indiretamente sobre as doenças da paisagem física (por exemplo, perda de biodiversidade, poluição da água e desenvolvimento inadequado), por meio de intervenções diretas sobre as doenças da paisagem cultural “invisível” (por exemplo, falta de consciência de como comportamento humano está degradando os sistemas naturais, falta de senso de lugar).